简述我国德育过程的规律。

作者: rantiku 人气: - 评论: 0

问题简述我国德育过程的规律。

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答案

解析 [参考答案](1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。德育过程是培养学生品德的过程。学生品德是由思想、政治、法纪、道德方面的认识、情感、意志、行为等因素构成的。这几个因素简称为知、情、意、行。构成品德的知、情、意、行这四个因素是相对独立的，同时又是相互联系的。 (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律。学生的思想品德是在社会交往活动过程中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展并表现出来，从而进一步接受其检验的。 (3)学生思想内部矛盾转化规律。德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。要实现这“两化”必然伴随着一系列的思想矛盾和斗争。 (4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。一个人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要经历一个反复的培养教育或矫正训练的过程，这是一个无止境的认识世界、认识自我的过程。特别是道德行为习惯的培养，是一个需要长期反复培养、实践的过程，是逐步涎高的渐进过程。

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