学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力C.表现美的能力 D.创造美的能力

学校教育内容活动的途径可分为（ ）。A.课堂教育、课外活动和校外活动内容B.智育、德育和体育教育内容C.智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内...

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广...

认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊

“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。”这一论点出自（ ）。A.洛克《教育漫话》 B.卢梭《爱弥儿》C.康德《论演说家的培养》...

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（ ）。A.德育 B.劳动技术教育 C.体育 D.智育

中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（ ）。A.新民主主义文化教育方针B. 1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针C.《关于正...

如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）。 A.信度较好 B.效度较好 C.区分度较好 D.难度适中

以人为中心，强调人的个性、需要对组织的重要性，认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是（ ）的观点。A.科学管理学派 B.官僚科层制C....

个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。A.个性差异 B.年龄特征 C.关键年龄 D.心理特征