案例二 一、一般情况 求助者:王某,女,18岁,北京市某重点中学高中三年级学生。 二、求助者自述 主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴有睡眠...

针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括()。A.多种情境一并处理 B.每种情境单独处理 C.制定一张综合的焦虑等级表 D.每种情境制定一张焦虑等级表

求助者:一对夫妇,均是公务员,为儿子前来咨询。 案例介绍:儿子15岁,初中三年级学生,从小比较听话,遵守纪律,聪明,平时的学习成绩优秀。但上初三后迷上...

案例四 一、一般情况 求助者:李某,女,汉族,l9岁,高中三年级学生。 二、求助者自述 主诉:别人看到自己洗澡,害怕别人说,情绪低落、焦虑...

案例四 一、一般情况 求助者:李某,女,汉族,l9岁,高中三年级学生。 二、求助者自述 主诉:别人看到自己洗澡,害怕别人说,情绪低落、焦虑...

案例三 一、一般情况 求助者:杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。 二、求助者自述 主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能...

案例三 一、一般情况 求助者:杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。 二、求助者自述 主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能...

案例二 一、一般情况 求助者:王某,女,18岁,北京市某重点中学高中三年级学生。 二、求助者自述 主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴有睡眠...

案例二 一、一般情况 求助者:王某,女,18岁,北京市某重点中学高中三年级学生。 二、求助者自述 主诉:紧张,害怕,注意力不集中,伴有睡眠...

在HAMD评分过程中,依据观察进行评分的项目包括项目()。A.16 B.11 C.9 D.8

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