（ ）直接决定托幼机构教育质量的好坏。A.幼儿家长 B.幼儿园环境 C.幼儿教师 D.幼儿园领导
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- 幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境
- 幼儿记忆的特点是( )。A、无意记忆占优势 B、比较精确 C、意义的理解记忆 D、有意记忆为主
- 幼儿典型的思维方式是（ ）。A、直观动作思维 B、抽象逻辑思维 C、直观感知思维 D、具体形象思维
- 幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） A、移情 B、说谎 C、好奇心强 D、想象和现实混淆
- 幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。A、固定性 B、片面性 C、近视性 D、经验性
- 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（ ）。A、能力类型的差异 B、能力水平的差异 C、能力发展速度的差异 D、...
- 有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型偏向（ ） A、抑郁质 B、黏液质 C、多血质 D、胆汁质
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- 由于幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（ ）。A、背对幼儿，采用镜面示范 B、面对幼儿，采用镜面示范 C、面对幼儿，采用正常示...
- 以下选项中不属于幼儿常见的问题行为的是（ ） A、焦虑症 B、多动症 C、自闭症 D、语言发育迟缓
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