《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积...
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- 幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（ ）的心理特点。A、泛灵化 B、自我中心 C、思维不可逆性 D、思维的刻板性
- 幼儿能以自我为中心辨别左右是在（ ） A、4岁 B、5岁 C、6岁 D、7岁
- 幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。A、理智感 B、道德感 C、美感 D、自主感
- 幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他 抠掉。这是（ ）的表现。 A、情绪冲动性 B、情绪易变性 C、情绪两极性 D、情绪感染性
- 幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。A、识字 B、写字 C、阅读 D、写作
- 幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征 B、幼儿的身心发展水平 C、幼儿身心发展的速度 D、幼儿的家庭环境
- 幼儿记忆的特点是( )。A、无意记忆占优势 B、比较精确 C、意义的理解记忆 D、有意记忆为主
- 幼儿典型的思维方式是（ ）。A、直观动作思维 B、抽象逻辑思维 C、直观感知思维 D、具体形象思维
- 幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） A、移情 B、说谎 C、好奇心强 D、想象和现实混淆
- 幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。A、固定性 B、片面性 C、近视性 D、经验性
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