辅导员做好“管理者”和“服务者”的方法与途径

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题辅导员做好“管理者”和“服务者”的方法与途径

选项

答案

解析教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。在学生管理工作中，辅导员身兼管理者和服务者双重身份。正确认识管理与服务的辩证关系，有利于我们立足全局，妥善解决实际工作中出现的矛盾与问题，从而促进学生工作又好又快地开展。一、提高服务意识，体现“以人为本”的管理理念。“以人为本”的理念既是辅导员做好“服务者”的思想基础，又是做好“管理者”的方法论原理。从学校层面来讲，提高服务意识就是要求我们辅导员既要不断提高自身的能力素质，还要全面深入了解学生的所需所求。简单的来说，就是要一切以人为出发点和最终目的，尊重学生们的人格和需求，各项工作紧紧围绕学生来开展，以学生的全面发展作为管理与服务的出发点和归宿。同时，在管理和服务的过程中，要强调引导学生、发展学生、依靠学生和塑造学生，切实把“以人为本”的理念贯彻到学生工作当中去。所以，我们辅导员要做好管理和服务工作，就必须牢固树立“以人为本”的管理理念，不断服务意识。二、创新管理机制，活用“形式多样”的服务方法。学生群体，是一个充满个性的群体。辅导员对学生个性的培养，是一个尊重学生的具体表现，旨在激发学生个体的潜能。因此，面对情况各异的学生，就要活用“形式多样”的工作方法。例如，在如今的互联网时代，青年学生已逐渐成为网络使用的主力军。网络已成为学生们传递信息的重要渠道和交流的熟悉媒介。那么，如何充分利用互联网媒介，把现实生活空间与网络虚拟空间结合起来,形成网上线下思想政治教育合力,以大学生最熟悉的、喜闻乐见的形式开展工作，就是我们辅导员活用“形式多样”服务方法的重要体现。传统的管理机制，随着“互联网+”时代的到来，其弊端也逐渐凸显。这就要求我们要创新管理机制，克服传统工作模式中的缺陷，形成新的多层化、交互化、立体化工作模式。通过机制的创新、方法的活用，真正做到为学生办实事、办好事，想学生之所想、急学生之所急，从而推进学生工作卓有成效地开展。三、坚持管服并重，彰显“两手都抓”的工作态度。当前，随着社会的不断发展，高等教育改革的不断推进，一些深层次的矛盾和问题也在学生工作中不断呈现，学生个性的多元化、生活方式的多样化、就业形势严峻化等问题日益明显，这就对我们辅导员提出了新的工作要求。在新的形势下，我们辅导员要搞好学生工作，就必须端正“管理与服务两手都要抓”的工作态度，提高管理与服务的标准。一方面，要强调管理制度化。学校应积极制定“首问责任制”、“信息反馈制”、“责任追究制”等与学生工作相关的工作制度，确保学生工作能够得到有效的监管和落实。另一方面，要强调服务人性化。在服务的过程中，要充分发挥基层党组织的作用，积极开展了院长接待日、贫困生资助、创业扶持、思想引导、心理咨询等方面的服务活动。在实际工作中，用实实在在的服务凝聚广大学生，用真情营造良好的和谐校园氛围，真正使辅导员成为大学生的人生导师和知心朋友。

分享到：

辅导员做好“管理者”和“服务者”的方法与途径

相关内容：辅导员,做好,管理者,服务者,方法,途径

猜你喜欢

访问排行

联系我们