盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生(极力追求下)恋爱，自感很幸...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题盛欣，大二女生，性格胆小、敏感、多疑，家庭经济条件非常好。其父亲教育方式非常粗暴，父母经常争吵。大一时盛欣同校不同专业的一男生(极力追求下)恋爱，自感很幸福。但男友相处3个月后突然提出分手，她发现竟然是和自己唯- -的闺中密友“勾搭”在一起，分手的伤痛使她萌发了自杀的念头。当你得知这一情况后，请问作为辅导员应该怎么处理?

选项

答案

解析 1)首先查找并分析盛欣的新生心理普查记录，发现并无异常，但有敏感、多疑、忧郁等人格特征; 2)针对其父粗暴教育方式产生的逆反心理，针对性的谈心作化解工作; 3)建议与同宿舍的同学，班团干部做朋友; 4)心理辅导，激励她努力做-一个独立自主、依靠自己的人，帮助其形成一个新的生活目标。 5)妥善地进行寝室调整，尽可能减少和闺中密友的正面接触。以下是如何处理学生恋爱问题: 从大学生群体来看，恋爱是这个年龄段不可回避的问题,我认为这是非常正常的现象,辅导员在对待该问题上要慎重，不能简单的说可以或者不可以。如果校规没有明确发文禁止的话，尽量做到不提倡不反对。辅导员在具体学生工作中主要从以下几个方面着手： 1、引导学生树立正确的恋爱观，深刻理解爱情的本质。大学时期是人生的黄金阶段，也是人生恋爱观形成的关键时刻，正确的恋爱观会对大学生有很大的影响。要做好引导帮助学生树立正确的恋爱观，增强自身责任感。 2、建立恋爱跟踪档案，及时帮助学生。要对班级恋爱学生建立档案，定期找学生进行谈话，帮助学生处理好恋爱和学习、工作等各方面的关系。尤其学生恋爱过程中出现的具体的恋爱问题，如失恋、单相思、婚前性行为等问题，要具体问题具体分析，采取不同的方式解决。坚决不能因为学生的恋爱问题影响学生的健康成长和成才。 3、加强校园文化建设，充实学生校园生活、提倡学生健康的恋爱行为。通过丰富的课外活动和积极的校园文化消除学生的孤独感，培养学生的健康情操，倡导学生健康的恋爱行为。 4、树立良好的班风。通过召开主题班会等形式引导男生认真对待感情、学会担当；引导女生自尊、自爱、自我保护。平时要做好监控，可以通过党员、积极分子、班干部等全方位了解情况，实时掌控，对学生情感疏导，消除安全隐患。

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