根据 00 后大学生的特点，谈谈应该怎样开展工作？

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题根据 00 后大学生的特点，谈谈应该怎样开展工作？

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答案

解析当前，“00 后”大学生开始作为崭新血脉注入高校大学生群体。被标签为“千禧宝宝”“421 家庭宝宝”“独二代”“网络原住民”的“00 后”们，成长在经济全球化、科技信息化的时代背景下，具有独一无二的代际特点。具体有以下四个方面：第一，“00 后”大学生偏爱彰显个性。个性张扬是“00 后”大学生区别于其他大学生群体的突出表现；第二，“00 后”大学生足够独立。独立的思想意识与独立的行为举措是“00 后”大学生的特质；第三，“00 后”大学生着力追求务实。务实是“00 后”大学生在物质与精神交织下，倾向实际、理性与现实主义的品质体现；第四，“00 后”大学生思想尤显开放。开放是时代赋予“00 后”大学生的显著特色。针对“00”后的上述特点，开展学生工作应从以下四个方面着手：一是，找准“00 后”大学生引领的着力点。首先，要坚持用科学理论引领“00 后”大学生的思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，其形成过程也正是“00 后”大学生的成长过程。其次，加强集体主义教育，重视学生个人价值发挥，将“小我”融入“大我”，发挥集体帮助实现个人价值的作用。最后，要积极转变教学观念，结合大学生的实际情况，不断完善教学教育改革模式，同时还有注重课外实践的开展，促进学生社交能力的提升。二是，挖掘“00 后”大学生身上的闪光点。“00 后”大学生具有主体意识强烈、学习能力突出等闪光点，在思想政治教育工作中，要善于激发“00 后”大学生的主体能力，挖掘他们身上的闪光点，提升思想政治教育的实效性。首先，要激发“00 后”大学生的思想政治教育主体意识。要把“00 后”大学生在价值追求、人生规划中的主体意识引入到思想政治教育中来，发挥他们的创新力和创造性，引导“00 后”大学生自主开展相关思想政治教育活动，调动他们参与思想政治教育活动的积极性。其次，要搭建平台发挥“00 后”大学生学习能力突出的优势。通过开展思想政治教育知识竞赛、自主课程开发、课程思政设计等活动，吸引“00 后”大学生参与思想政治教育课程的制作、设计和应用，把思想政治教育内容渗透到“00 后”大学生的学习过程中。三是，激活“00 后”大学生学习的兴奋点。根据“00 后”大学生热爱学习新知识、勇于掌握新本领的特点，创新教育方式，不再拘泥于课本知识、理论知识、课堂教学的教育，而是着重从实践、体验、网络等新的教育方式中加强教育。首先，要在思想政治教育中对教育资源进行整合优化，以更加翔实、更加系统的知识对“00 后”大学生开展思想政治教育活动。其次，以激发其学习热情，提升思想政治教育的实效性。把思政课程与课程思政结合起来，，也要在专业课教学、公共课教学等课程教学中融入思想政治教育活动，实现课程资源融合和教师资源结合。既要发挥博物馆、展览馆、革命老区、红色基地等传统思想政治教育资源的功能，又要开发出新的教育资源，利用人工智能、5G、区块链等最新的信息技术、媒体技术开展思想政治教育活动。把社会上的知名专家学者、社会知名人士、企业家、明星等各界人士都纳入思想政治教育体系中，以满足“00 后”大学生多样化的思想政治教育师资需求。四是，瞄准“00 后”大学生的兴趣点，占领网络新阵地。首先，根据 00 后互联网思维，通过网络、新媒体等形式，为学生的学习、生活提供服务，为其提供便利。其次，把社会主流价值观渗透到“00”后大学生日常网络学习娱乐载体中来。“00”后大学生心智发育和是非判断能力还不够成熟，复杂隐秘的网络环境很可能会导致其思想混乱与信仰迷失，不利于身心健康发展。要用社会主义核心价值观、中国梦等社会主流价值观念引领网络空间的发展，坚持正确的价值导向和舆论导向。最后，要不断进行网络思想政治教育技术和载体的更新。“00 后”大学生是一个“喜新厌旧”的群体，网络思想政治教育要紧跟“00 后”大学生群体的兴趣变化，不断以新技术、新应用、新载体、新内容吸引“00 后”大学生参与。总之，“00 后”大学生是一个非常特殊的群体，一定要非常重视其思想、行为的关注及引导，从而才能保证高校维稳工作的顺利进行。

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