辅导员如何开展大学生“四史”教育

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题辅导员如何开展大学生“四史”教育

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解析为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神,引导学生学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,通过学习四史帮助学生忆苦思甜,了解我们今天幸福生活的来之不易,增强“四个意识”,坚定“四个自信”，做到“两个维护”。具体应该从如下方面去做: 首先、应该以古为镜,回溯四史过往,感悟古今变化。邀请思政课教师,面对大部分学生开展四史学习主题讲座,讲解四史学习的重要性和意义,基本内容和学习方法,以及新时代大学生的使命和担当,引导学生对于四史学习有基本的印象,另外还应该针对入党积极分子,学生干部，青马工程学员,党员等关键少数,开展更加深入学习四史知识的活动,通过学习,给自己赋能,通过领悟,让自己更加自信,通过思考,让自己明确未来前进的方向。其次、应该知行合一,铸牢信仰堤坝,谱写红色篇章。实践是检验真理的唯一标准,加强四史学习除了理论学习,还应该加强实践锻炼,结合高校所在地的红色资源,开展丰富多彩的红色教育实践活动,让学生受到沉浸式四史学习教育,深刻感受到革命前辈的无畏精神,还可以结合时下热门的红色影片进行实践教育,包括《我和我的家乡》,《金刚川》等,让学生们感受到新中国从站起来到富起来到强起来的不易。第三、应该格物致知,领悟四史真谛,激扬青春风釆。为进一步增强学生的民族使命感与责任感,发挥团学组织服务同学,引领同学的功能,在同学们中开展学习四史相关的校园文化活动，举办内容丰富的信仰公开课，开展班级红歌合唱活动,红色经典诵读会,演讲比赛等, 通过学生们的自编自导自演,引导学生将自己所学运用到活动中,将四史的学习内容生活形象的展示出来,感染到每一位观众,在校园内营造浓厚的红色文化氛围。同时,利用“两微一端” 开展四史知识竞赛,宣传历史人物事迹,占领校园网络文化阵地,牢牢把握网络教育主动权。最后应该求同存异,互商四史之道,绘制愿景蓝图。为谨记使命和初心,不断加强自我建设,除了应该加强理论学习,实践探索,校园文化活动之外,还应该组织同学们积极开展四史相关学习的交流与研讨,促进同学们碰撞思想火花,可以利用思政课,进行线上交流讨论,在老师的引导下,畅所欲言,话说天下。也可以举办各种四史读本的学习交流会,在各党团支部开展四史学习相关主题党团日活动,分享学习体会,积极讨论学习内容,提高思想觉悟和政治站位。开展学四史系列活动可以进一步加深同学们对于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的理解,增加同学们对中国特色社会主义制度的认同，珍惜来之不易的幸福生活,每个时代的青年都有自己的使命和担当,新时代的青年应当承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

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