简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 简述奥苏泊尔的认知结构——同化学习理论。
选项
答案
解析 该理论的基本观点是: 学生的学习主要是意义言语的接受学习。在接受学习中,学习的内容基本上是以定论的形式传授给学生,对学生来说不包括任何发现。 同化是学习的心理机制。他强调学习过程是一个同化过程。同化的实质是新知识通过与已有认知结构中的起固定作用的知识或观念建立实质性的和非人为的联系,既使新知识被学习者理解而获得心理意义,又使已有的认知结构发生改变,增加了新的内容。 有意义学习必须具备三个条件:学习材料本身必须具备逻辑意义;学习者必须具有意义学习的心向;学习者的认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念。

相关内容:苏泊尔,认知,结构,理论

猜你喜欢

发表评论
更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 题库网 Inc. 保留所有权利。 Powered by tikuer.com

页面耗时0.0515秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库20次