《教师法》的作用主要体现在以下几个方面( )。A. 从法律上确认了教师的社会地位和作用 B. 为保障教师合法权益提供了法律依据 C. 运用法律形...
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- 教师道德行为评价标准会随着我国社会主义建设各个阶段发生改变
- 教师在选择道德行为时，道德认识的高低有时会直接决定道德行为的正误
- 作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。
- 教师道德品质作为一种行为习惯与习性，同自然养成的一般生活习惯或习性是相同的
- 教师道德规范作为指导教师道德生活的最高准则，为教师的道德修养和人格塑造指明总的方向和目标。
- 不同职业的职业道德是互相独立的教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。
- 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务
- 教师道德行为的结果的性质可以决定行为的善恶价值
- 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。
- 爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向
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