下面是两位化学老师关于“二氧化硫”的教学设计片段。 设计一? 设计二? 问题：? (1)说明两个教学设计片段的特点。 (2)根...

案例： 以下是某老师针对某版高一年级化学教材“化学能转化为电能”的教学过程设计。 【课前准备】用两个西红柿，铜锌两极等制作一个水果电池 【课堂...

案例： 下面是张老师关于“金属化学性质”的教学过程实录。 【导入】在科学技术飞速发展的今天，我们几乎每天都要接触到许许多多的金属制品，如：飞机...

案例： 下面是某教师关于“化学反应速率和限度”的教学过程实录。 【新课导入】根据化学方程式进行计算时，你是否考虑过这样的问题：一个化学反应在实...

案例： 材料一化学知识是描绘化学的客观图景。化学事实、规律和理论等是描绘的结果，是人类通过化学研究得到的共同知识。化学认识是认识主体从化学视角对客观世...

中学化学教材中提供大量的数据材料。下面是某学生对数据的利用情况，其中错误的是? （　　）。

在中学化学教学中。下列最应引起重视的是（　　）。A、化学基本观念形成 B、化学基础知识记忆 C、化学实验技能训练 D、化学计算能力的掌握

在普通高中化学课程标准中“了解居室装修材料的主要成分及其作用”内容标准对应的课程模块是（　　）。A、化学1 B、化学与生活 C、物质结构与性质 ...

在教育理论指导下．通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（　　）。A、观察法 B、文献法 ...

在化学课堂上．教师不仅要将化学事实描述清楚。并且要对该事实加以深入的分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（　　）。A、讲述法 B、讲演法 C...