凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为()A.顺应学习 B.上位学习 C.下位学习 D.组合学习
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- 教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过 _ 活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。
- 凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（ ）。A.单一课和综合课 B.理科和文科C.社会科学和自然科学 D.传统课和现代课
- 品德的构成部分是( )。A.道德意识 B.道德动机C.道德情感 D.道德认识E.道德行为方式
- 教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒
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