《中华人民共和国义务教育法》规定的确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审定教科书的根据是什么？
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- 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ） A.思想品德课及各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团活动
- 根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（ ） A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.说服教育法 D.品德评价法
- 教学的特殊组织形式 是（ ）。
- （ ）是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
- 衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促 进（ ），而不是单从形式上去加以判断。
- （ ）又称探究法、研究法,是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
- 教学进度计划包 括（ ）、（ ）和（ ）。
- 教学媒体包 括（ ）、（ ）和（ ）。
- 在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
- 我国最早提出启发式教学思想的 是（ ），在国外，启发式教学始于古希腊的（ ）。
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