研究型学习课程要求新的评价理念与评价方式，反对通过开始量化手段对学生进行分等划类的评价方式，主张采用自我参照标准。（）
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- 简述谈话法的基本要求。
- 从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（ ）。 A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.地方课程 E.学校课程
- 外部分组按照学生的（ ）来编班。 A.年龄 B.发展水平 C.知识经验 D.学习能力或学习兴趣
- 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个性...
- 制约小学课程的三大因素是社会 、{ }和{ }。
- 国家对于在学校中培养什么样的人要提出总的要求，这种要求被称为{ }。
- 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家{ }，他的教育思想集中体现在《{ }》一书中。
- 课业及进程的结合是指（ ）。 A.课表 B.课程 C.教程 D.学期
- 教学的首要任务是（ ）。 A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展
- 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。
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