美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为{ }、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
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- 皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
- 儿重社会技能缺陷包括社会性退缩型和社会性__________型两大类。
- 课堂问题行为的控制策略有（ ）A 、 消退策略 B 、 疃示策略 C 、 直接纠正策略 D 、 惩罚 E 、 交往
- 沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）。 A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流
- 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动时间都反映出对（ ）在课程中地位的 重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
- 课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。 A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究
- 根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分 为_ 课和综合课。
- 制定小学教育目的的依据是什么？
- 在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（ ）。 A.课程计划 B.教学大纲 C.教科书 D.教学原则
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