教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的 矛盾。 （ )
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- 小学儿童的社会性发展突出表现在 与 两方面。
- 课堂教学观摩可分为 和 。
- 影响着群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是 。
- 内驱力也是一种需要，但它是动态的。 ()
- 教师的领导方式可分为（ ）。 A.集权型 B.开放型 C.民主型 D.封闭型 E.放任型
- 示范的有效性取决于许多因素，如（ ）。 A.示范者的身份 B.示范的速度 C.示范的准确性 D.示范的过程 E.示范的时机
- 教学过程的基本要素包括( )。 A.教学事项 B.教学方法 C.教学情境 D.教学媒体 E.教学目的
- 下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是（ ）。 A.指导 B.规定 C.理解 D.操纵
- 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（ ）。 A.指导教学 B.以学生为中心的教学 C.个别化教学 D.现场教学
- 操作技能的形成过程中，内部反馈的（）反馈信息最有代表性。 A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.动觉
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