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- 学习动机强化理论的提出者是（ ）。 A.行为一认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者
- 心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（ ）。 A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维
- 小学生认知技能获得的主要方式是（ ）。 A.规划的发现学习 B.在尝试解决问题中学习 C.从范例中学习 D.没有正确答案
- 问题解决的首要条件是（ ）。 A.提出假设 B.提出问题 C.发现问题 D.提出方案
- 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了（ ）。 A.知识的传授者 B.学生的楷模C.学生家长的代理人 D.严格的管理者
- 班主任发挥主导作用的前提是（ ）。 A.有正确的学生观 B.要树立有人意识 C.应具备管理能力 D.应具备专业化的素质
- 班集体建设中最关键的因素是（ ） A.班主任 B.目标和规范 C.学生人数 D.班干部
- 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。 A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
- 操作技能根据动作的连贯与否可以分为 操作技能与 操作技能。
- 技能是通过学习而形成的符合法则要求的 ，它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的 。
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