《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设， 根据（ ）和我国实际情况，制定我国义务教育法的立法宗旨。
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- 我国学校最早产生于（）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
- 我国封建社会学校教育的主要内容是（）。 A.“六艺” B.“七艺” C.“四书五经” D.《论语》
- 我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。(2008年，湖南) A.廖世承 B.房宗岳 C.潘菽 D.陆志伟
- 1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（） A.陶行知 B.陈鹤琴 C.潘菽 D.廖世承
- (2008年)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。 A.廖世承 B.房宗岳 C.潘菽 D.陆志伟
- 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关键年龄”大约 在（ ）年级左右。
- 个体心理发展的一般特点是（ ）。 A.连续性与顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性 E.关键性
- 决定是否产生移情的条件有（ ）。 A.初级移情 B.道德发展阶段 C.对他人的积极评价 D.自我概念 E.心理健康状况
- 小学生学习的一般特点是（）。 A.直观一操作性 B.任性一可塑性 C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性
- 专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（ ）。 A.智力发展水平不同 B.人生经历不同C.个性品质不同 D.知识储备的质和量不同
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