对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。 A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.上位学习
相关内容：直径,半径,符号,概念,命题
- “未来”是人生（）阶段的重要概念。 A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
- (2005年4月)心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
- 决定是否产生移情的条件有（ ）。 A.初级移情 B.道德发展阶段 C.对他人的积极评价 D.自我概念 E.心理健康状况
- 概念是用( )来表达的。 A.句子 B.词语 C.言语命题 D.图式
- 儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属 于_（ ）学习。
- 学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )o A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分迁移
- 学生已掌握了 “整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
- 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
- 在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言
- 概念的结构包括（ ）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念类型 E.概念实例
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