在情感领域的教学目标中，（ ）是低级的价值内化水平。 A.接受 B.反应C.形成价值观念 D.组织价值观念系统
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- 先行组织者
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习
- 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激一反应联结
- 桑代克的学习理论被称为（）。 A.刺激一反应理论 B.认知发现理论 C.联结一认知理论 D.有意义接受学习论
- 根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类?（） A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.解决问题学习
- 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
- (2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。 A.建构主义理论 B.结构学习论 C.认识学习论 D....
- 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ）(2010年，北京)
- (2009年2月)学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）的价值。
- 教育对人的地位的提升表现在（）。 A.教育发现人的价值 B.教育发掘人的潜能 C.教育发挥人的力量 D.教育促进人的个性的发展
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