萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A. 特朗普制 B. 分组教学制 C. 班级授课制 D. 道尔顿制

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。

选项 A. 特朗普制 B. 分组教学制 C. 班级授课制 D. 道尔顿制

答案 C

解析夸美纽斯在其著作《大教学论》中，从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，确定了班级授课制的基本轮廓。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，其优越性在于：①有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；②有利于大面积培养人才；③有利于系统知识的传授；④能够充分发挥教师的主导作用。

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萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A. 特朗普制 B. 分组教学制 C. 班级授课制 D. 道尔顿制

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