儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛伊德
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- （ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。A.一年级 B.二年 C.三年级 D.四年级
- 好奇心和成就感属于情感中的（ ）。A.美感 B.道德感 C.理智感 D.荣誉感
- 与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（ ）。A.安静型 B.弱型 C.不可遏制型 D.活泼型
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