综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。A.垂直组织 B.横向组织 ...
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- 丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于（ ）。A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习
- “关键期”的提出体现了心理发展的（ ）。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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- 为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。A.提取失败说 B.消退说 C.动机说 D.同化说
- “当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性
- 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C...
- “三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（ ）。A.社会文化 B.家庭因素 C.自然环境 D.早期经验
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