教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）。A.前制度化教育阶段 ...
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- 社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。A、卢梭 B、罗杰斯 C、涂尔干 D、沛 西能
- 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。A、制约与促进 B、共性与个性 C、培养与推动 D、影响与干预
- 认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是( )。A、柏拉图 B、卢梭 C、拉伯雷 D、裴斯泰洛齐
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- 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A、社会本位论 B、个人本位论 C、宗教本位论 D、文化本位论
- 科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）作用。A、导向 B、动力 C、促进 D、控制
- 决定教育永恒性的是教育的（ ）。A、目的 B、内容 C、方法 D、功能
- 决定教育性质的根本因素是（ ）。A、政治制度 B、生产关系 C、生产力 D、生活方式
- 决定教育领导权的是（ ）。A、经济发展水平 B、政治经济制度 C、文化 D、科技
- 教育研究的对象是（ ）A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律
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