一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。A、感知运动阶段 B、形式运算阶段...
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- 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（ ）为核心。A.注意力 B.观察力 C.记忆力 D.思维力
- 在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会
- 有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（ ）。A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念、规则太复杂 C...
- 一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ ）认知风格。A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
- 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
- 心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向 C.原型内化、原型定向、原型操作 D...
- 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
- 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C...
- 下列选项中，属于元认知策略的实例是（ ）。A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B.学生在学习中能举一反三 C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，...
- 下列心理现象中，属于认知过程的是（ ）。A.情绪 B.气质 C.兴趣 D.思维
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