“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性 B.长期性 C.延续性 D.示范性
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- 教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。A.考核结果 B.业务水平 C.工作态度 D.工作成绩
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- 教师作为专业人员的特定要求不包括（ ）A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作 C.需要具备相应的专业知识 D.要达到符合规定的学历
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- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性
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