在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（ ）方式获得救济。A.教育行政复议 B.教育申诉 ...
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- 教师的人格特征对学生的发展起着决定作用，是素质教育的基础。 （ ）
- 精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。 ( )
- 作为一名教师不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。 ( )
- 为了培养在职教师研究教育对象、教育问题的意识和能力，主要采取的方式是“理论学习、尝试实 践、反省探究”三结合。 （ ）
- 教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 （ ）
- 教师是学生学习的最直接榜样。 （ ）
- 教师适宜的教学行为主要包括三个方面：形成民主的管理风格、合理地运用规则和惩罚 和{pz_填空}。
- 学生主观能动性的最高表现 是{pz_填空}。
- 教师常用的教学技巧主要有导人技 巧{pz_填空}、强化技巧、变化刺激技巧{pz_填空}教学手段运用的技巧及结束的技巧。
- 教师的专业能力可分 为{pz_填空}和教育教学能力两个方面。
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