日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，在教育心理学上称之为{pz_填空}。
相关内容：日常,教学,现象,教育心理学
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- 教学原则是指导教师进行教学工作 的{pz_填空}。
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- 目前我国小学进行教学的基本形式是{pz_填空}，即平时所说的上课，或叫班级上课。
- 教育学的任务是研究教育现象，揭示{pz_填空}。
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