“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
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- 柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于{pz_填空}水平。
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
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- 儿童道德发展的公正阶段是在（）。(2009年浙江)A.2—5岁 B.6—7岁 C.8—10岁 D.11—12岁
- 试论述小学生品德发展的基本特征。
- 论述柯尔伯格的道德发展阶段论。
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