根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为{pz_填空}的动机与低级的动机。
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- 心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}三个发展阶段。
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- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、{pz_填空}和关注学生等三个阶段。
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