提出假设的数量和质量取决于两个条件（）。A.创造力 B.求知欲望 C.个体思维的灵活性 D.已有知识经验 E.好奇心
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- 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是（）。A.0-6岁 B.6—9岁 C.9—16岁 D.16岁一成年
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- 贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论称为{pz_填空}。
- 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验泛化说 B.关系转换说 C.相同要素说 D.认知结构说
- 创造性是指个体产生新奇独特的、{pz_填空}的产品的能力或特性。
- 积极诱因使个体产生积极行为，{pz_填空}某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
- 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于{pz_填空}。
- 在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响，这个时期称为{pz_填空}。
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