你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)
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- 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价 B.教师自编测验 C.随堂考试 D.课堂提问测验
- 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.个案研究 B.观察分析 ...
- （）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩 B.非组织...
- 课时教学计划、单元教学计划等属于（）。A.以策略为中心的教学设计 B.以媒体为中心的教学设计 C.以课堂为中心的教学设计 D.以系统为中心的教学设计
- 给学生分配座位，最值得教师关注的是（）。A.减少课堂的混乱 B.照顾优秀学生 C.对人际关系的影响 D.照顾后进学生
- 有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。A.冲动型问题行为 B.扰乱性的问题行为 C.多动型问题行为 D.自律...
- 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。A.教学过程的规划 B.教学内容的设计 C.教学方法的实施 D.教学方法的选择
- 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。A.课堂情境 B.课堂结构 C.课堂形式 D.课堂教学
- 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定
- 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律即立即松散。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。A.专断型 B.民主型 C....
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