小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。A.并列结合学习 B.类属学...
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- 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、{pz_填空}和检查结果。
- 课程论侧重研究（）。A.教什么 B.为谁教 C.如何教 D.为谁学
- 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教学活动的是（）。A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动
- 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
- “学而时习之”、“温故而知新”体现了（）教学原则。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
- {pz_填空}是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。
- 根据教学的任务可以将课分为（）。A.新授课 B.巩固课 C.技能课 D.演示课 E.检查课
- 班主任能力的核心是（）。A.组织管理能力 B.良好的心理品质 C.广泛的兴趣和爱好 D.敏锐的观察力
- 在日常生活中有些人感到做奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。A.政治功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能
- 标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。A.文化 B.教育 C.学校 D.知识
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