从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆
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- 学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到____阶段。
- 在学习中，（）是一种主要的记忆手段。A.组织 B.计划 C.精细加工 D.复述
- 在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略...
- 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，一般采用的记忆策略是（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.生成技术
- 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A.组织策略 B.复述策略 C.计划策略 ...
- (2007年10月)在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）。A.元认知 B.感知 C.记忆 D.思维
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性．以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则
- 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自我调控 B.自我监督 C.自律 D....
- 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的（）。A.导向性原则 B.实践性原则 C.连贯性原则 D.疏导原则
- 简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。
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