小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性 B.衔接性 C.实践性 D.普及性
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- 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段
- 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向____按阶段发展的。
- 简述小学生品德培养的常用方法。(2009年湖南)
- 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。(2009年天津)A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
- 儿童道德发展的公正阶段是在（）。(2009年浙江)A.2—5岁 B.6—7岁 C.8—10岁 D.11—12岁
- (2008年4月)从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致是（）。A.8岁左右 B.9岁左右 C.10岁左右 D.11岁左右
- 试论述小学生品德发展的基本特征。
- 根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为____和____。
- 论述小学课外活动计划的制定和实施。
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