以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构
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- 以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症称之为____。
- 柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于____水平。
- 当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。A.低年级学生 B.高年级学生 C.解决当务之急的问题时 D.培养长期稳定的态度时 E.说服对象原...
- 影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。A.家庭教养方式 B.道德认知 C.社会风气 D.态度定势 E.同伴群体
- “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说 B.认知失调论 C.从众说 D.观察学习理论
- 态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.认知因素 B.情感因素 C.意向因素 D.情境因素
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
- 一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是遗传得来的 D.通过学习而形成的
- 态度的核心成分是（）。(2009年，河北)A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分
- 简述态度与品德学习的一般影响因素。
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