(2007年10月)个人用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于（）。A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
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- 程序教学
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- 以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。A.发现教学 B.指导教学 C.程序教学 D.合作教学
- （）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.知识 B.应用 C.评价目标 D.综合目标
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.积极的社会功能 B.应有的责任能力 C.应有的责任义务感 D.道德精神面貌
- (2007年4月)进行心理辅导的前提条件是（）。A.面向全体学生 B.尊重与理解学生 C.个别化对待 D.建立良好的师生关系
- 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观
- 一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是遗传得来的 D.通过学习而形成的
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