以下对学生的本质属性的理解不正确的是（）。A.学生是能动的主体 B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别 C.学生具有独特的创造价值 D.学生是...
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- 结合教学实际，讨论如何培养学生的学习需要。
- 结合教学实际，谈谈如何运用完形训练模式训练学生学习策略。
- 将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是{填空}。
- 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{填空}。
- 教学评价的目的是对{填空}、{填空}以及学生培养方案做出决策。
- 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、{填空}资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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- 根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为50％的任务。
- 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题 B.熟悉 C.联想 D.应用 E.课题类化
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