相关内容：创造性,途径
- 教育途径
- 我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反 映了教师劳动特点中的（ ）。A.复杂性 B.创造性 C.示...
- 教育目的的实现途径是教育与生产劳动和{____}相结合。
- 操行评定主要通过学生自评、集体互评 、{____}等三种途径实现。
- 德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（ ）是德育的基本途径。A.思想品德课 B.其他学科教学 C.班会 D.课外活动 E.学校例会
- 教育作为文化交流的重要途径，主要有以下交流形式（ ）。A.校际间的学术交流 B.互派留学生 C.信息高速公路 D.出国旅行 E.文艺作品交流与共享
- 教育目的的实现途径是____相结合。
- 德育的途径有多种，其基本途径是（）和其他学科教学。A.少年队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
- 对学生进行德育的特殊途径是（）。A.少先队活动 B.班主任工作 C.课外活动 D.思想品德课
- “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性
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