外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家（）。A.华生 B.洛克 C.格塞尔 D.卢梭
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- 设计教学法的提出者是（ ）。A.杜威 B.华生 C.柏克赫斯特 D.克伯屈
- 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A. 18世纪末19世纪初 B. 19世纪中叶 C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪中叶
- 内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是____。
- 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点
- 英国哲学家洛克的____是外铄论的典型代表。
- 德育从内容上看包括（ ）等方面。A.政治教育 B.思想教育 C.爱国主义教育 D.世界观教育 E.道德品质教育
- 以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（ ）。A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位 C.教师处于顾问地位 D.学生活动处于中心地位
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不 论...
- 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表A.儿童中心论 a教师中心论 C.劳动教育中心论 D.活动中心论
- 柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作____中。
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- 成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件
- 政府预算的原则随社会经济的发展而不断变化，在预算制度发展的各个阶段重点强调的预算原则包括()。A:控制性 B:周密性 C:年度性 D:分类性 E:功能性
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