实用主义教育学的代表人物是美国的____，其代表著作是《____》。
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- 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
- 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
- 归因理论是从____来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
- 美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为____、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。
- 美国心理学家班杜拉将强化分为（ ）。A.正强化 B.精神强化 C.自我强化 D.替代强化 E.直接强化
- 技能形成的必要条件是（ ）。A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 以人的先天禀赋为基础、通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。A.教师素质 B.心理素质 C.教学能力 D.教育机智
- 教育心理学的研究对象是( )。A.学与教的心理规律 B.学与教的心理规律，但以前者为主 C.学与教的心理规律，但以后者为主 D.学与教以及二者相互作...
- 在教育心理学领域最有影响的有奥苏贝尔的____和布鲁纳的发现学习论，这二者都重视所学内容的结构的重要性。
- 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是____，二是实践训练继续教育。
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