廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。A.1903 B.1908 C.1913 D.1924
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- 在我国，课程具体表现为____、____、____。
- 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：____、____、____。
- 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标
- 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
- 我国新课程的课程评价强调（）。A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的对象应该是多元的 C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D.课程评价的对...
- 1____是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。
- 编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程目标 B.教学目标 C.教学计划 D.课程标准
- 联系实际论述分科课程与综合课程之间的关系及其对我国基础教育课程改革的启示。
- (2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.制定课程目标 B.制订课程计划 C.课程设计 D...
- (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、____和____的特征。
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