相关内容：课程,广义
- 广义的教育制度是指（）。A.学校教育制度 B.高等教育制度 C.社会教育制度 D.国民教育制度
- 最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的（）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
- 当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
- 测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的 B.确定测验要考查的学习结果 C.列出测验要包括的课程内容 D.写下考试计划或细目表 E.选择适合的题型
- (2006年)在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做{pz_填空}评价。
- 在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.对教师的期望
- 课程教学环境包括课堂物理环境和{pz_填空}两个方面。
- 当课程被认为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）。A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的...
- 在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特
- 不同层次的课程文件有（）。A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.教育规划 E.课改方案
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