学校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A.科学性 B.预见性 C.有效性 D.主体性 E.阶级性
相关内容：学校教育,目的,教育,科学性,预见性,有效性,主体性,阶级性
- 课外校外教育的组织形式有{pz_填空}活动、{pz_填空}活动和个人活动。
- 德育过程的基本矛盾是教育者提出的{pz_填空}与受教育者已有{pz_填空}的矛盾。
- 教师的根本任务是{pz_填空}。教师在教育过程中起{pz_填空}作用。
- 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。
- 教育学是研究教育现象及其{pz_填空}的科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是{pz_填空}。
- 一般认为，现代教育心理学的奠基人是（）。A.冯特 B.桑代克 C.华生 D.斯金纳
- “杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是（）。A.期待强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化
- 在教育心理学领域，研究最多、研究时间也最长的部分是（）。A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程
- 桑代克的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性，第二部分讲{pz_填空}，第三部分讲个别差异及其原因。
- 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称为{pz_填空}。
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