三个和尚没水吃的现象是（）。A.社会促进 B.社会惰化 C.社会进步 D.社会退步
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- 强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）。A.课程目标的基本特征 B.教学计划的基本特征 C.课程标准的基本特征 D.教学目标的基本特征
- 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。
- 课程目标的依据主要有哪三个方面?（）A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
- 在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以智育为主 B.以上课为主 C.以课外活动为主 D.以社会实践为主
- 论述师生在社会道德上的相互促进关系的内涵。
- 学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的{pz_填空}的人。
- 师生关系在教学上是{pz_填空}关系，在人格上是{pz_填空}关系，在社会道德上是{pz_填空}的关系。
- 学生是学习的 {pz_填空} ，具有 {pz_填空} 的教育对象。学生是权利的 {pz_填空} ，享有法律所规定的各项社会权利。
- 教师的地位一般是指教师的（）。A.社会地位 B.经济地位 C.文化地位 D.政治地位
- 从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.特殊 B.独立 C.边际 D.从属
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