相关内容：动机
- 学习动机是推动学生学习的一种（）。A.重要力量 B.主要力量 C.内部动力 D.外部动力
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。
- 教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
- 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
- 学习动机与学习效果的关系是怎样的?
- 简述成就动机理论及其教育意义。
- 学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的，需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在动机领域的体现。
- 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为{pz_填空}学习动机和{pz_填空}学习动机。
- 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。A.低级的学习动机 B.高尚的学习动机 C.外部学习动机 D.内部学习动机 E.远景的间接性动机
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