(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.高原现象 B.倒摄抑制 ...
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- 分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
- 1{pz_填空}和{pz_填空}根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为三个发展阶段。
- 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 ...
- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和{pz_填空}等三个阶段。
- 最担心的问题是：“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时，教师处于发展的（）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
- 当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
- 专家型教师的培养可以通过系统的理论学习、完善的技能训练、科学的{pz_填空}和自觉的{pz_填空}四个方面来实现。
- (2007年)根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评...
- 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.服众 B.屈服 C.场依存性 D.从众
- 个人的观念与行为由于群体的引导或压力而与群体中大多数人一致的现象称之为{pz_填空}。
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