在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。
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- 课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的不稳定 D.注意的分配
- —般来说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：权威型、放任型和{pz_填空}。
- 下列选项中，不属于课堂导入的基本要求的是（）A.针对性 B.启发性 C.趣味性 D.直接性
- 下列选项中，（ ）不属于学校教育制度的构成要素。A.学校的类型 B.学校的级别 C.学校的结构 D.学校的规模
- 在通常情况下，课堂气氛可以分成（）类型。A.积极的 B.混乱的 C.消极的 D.对抗的 E.—般型
- 课堂纪律管理的最终目标是形成（）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
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- 1{pz_填空}指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
- 教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的可能是（）。A.思维的条理性 B.思维的逻辑性 C.渊博的知识 D.口头表达能力 E.组织教学活动的能力
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