现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生
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- 在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
- 学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习
- 美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
- 依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（）A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习 C.命题学习、接受学习和发现学习...
- (2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
- 美国____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
- “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
- 教育在人的身心发展中起（）。A.制约作用 B.决定作用 C.辅助作用 D.主导作用
- “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论
- 在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
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